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El héroe romántico y del siglo XIX


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  •  Se trata sin duda de uno de los  períodos más fructíferos en cuanto a la creación de héroes, heroínas, antihéroes y superhéroes literarios, pero la dimensión humana del héroe, sus fisuras de conducta y la pérdida de ejemplaridad moral  nos alejan del héroe anterior, aunque todavía queda alguno que se puede definir como el héroe tradicional, tal es el caso del héroe marcado por el destino,  don Álvaro  y su origen misterioso, o la admiración que  es capaz de suscitar.

    • Pero no son este tipo de héroes los que predominan, al contrario nos encontramos con que la rebeldía, el ansia de libertad y el deseo de trasgresión se apoderan del héroe romántico, así nos encontramos con “donjuanes” libertinos, seductores, satánicos “Aquí está don Juan Tenorio para quien quiera algo de él”; personajes duales como El doctor Jekyll y Mr. Hyde; deformes y marginales como El jorobado de Nôtre Dame, el pirata, el corsario, el reo de muerte, la prostituta…; monstruosos como Drácula o  Frankestein  capaces de “ atravesar el mar helado  y habitar en cuevas y guaridas donde ningún hombre se aventuraría a entrar” ( Frankestein, capítulo 23). La lucha y la defensa del honor, la ética, la amistad y la lealtad son las verdaderas armas de Les trois Mousquetaires (Los tres Mosqueteros)
      
    •  Avanza el siglo y con él aparecen más un estilo de “superhombres” de corte más intelectual, como el sagacísimo Sherlock Holmes, que siempre acierta los más complejos enigmas, superando a todo Scotland Yard en pleno. Se estudia igualmente la figura del romántico por excelencia encarnada por Lord Byron. Lord Byron es sofisticado, misterioso, seductor e inteligente. 

    Héroes de cuentos

    El héroe del siglo XVIII

    El héroe renacentista y barroco



    ·             Por primera vez aparece el antihéroe literario en la figura del pícaro que supone  el primer desencuentro con la concepción ejemplificadora  del héroe. La indecisión, el desengaño barroco se materializan  algo más tarde en Hamlet. Hamlet es el clásico ejemplo del héroe trágico, un héroe noble e imperfecto que sufre y cuya indecisión acerca del amor, la lealtad, la familia y la virtud del sufrimiento finalmente acarrea su propia muerte. “Ser o no ser, esa es la cuestión”.  El espectador no puede evitar sentir compasión por este héroe. La genialidad de Cervantes reinventa todo el mundo de héroes y heroínas, consiguiendo crear una heroína que no existe, un héroe tan real y tan de carne y hueso como Sancho, antecedente de tantos otros héroes anónimos que nunca aspiraron a serlo  y  por encima de  ambos, el héroe literario menos mítico y más humano de todos en la figura de  Don Quijote,  el héroe que lo fue tan solo en su propio mundo de ficción, es decir, en  su locura. El período se cierra haciendo que todo un pueblo se convierta en héroe, hablamos de Fuenteovejuna.

    El héroe medieval

    En el museo se ha rescatado de ese mundo de leyenda y olvido a personajes tan emblemáticos como Tristán e Iseo, se elabora un retrato de El Cid Campeador, el héroe soldado (polvo, sudor y hierro), temido y respetado por el enemigo, pero también humanizado por sus dudas, sus reacciones y sus defectos, a la vez que se destacan también sus virtudes como padre y esposo. Hay un recuerdo a  El Amadís de Gaula  el héroe de caballerías cuyas aventuras quedan recogidas en un  libro  que fue de los pocos que se salvó de la  mítica quema de la biblioteca de Don Quijote de la Mancha.  La Celestina, con  características de antihéroe y de superviviente en un mundo de hombres pondrá el punto y seguido de este período. Si bien desconectado del contexto social que aparece representado en las anteriores propuestas, la figura de William  Wallace, el guerrero que defendió a costa de su vida los derechos y libertades de los escoceses, sirve de inspirador modelo a la vez que una oportunidad para conocer y recrear el momento histórico en el que se desarrolló su vida.

    Héroes y heroínas de la mitología clásica. Su pervivencia:



    Tras el primer héroe nos ocupamos de los héroes y heroínas de la Mitología Clásica. En colaboración con el Departamento de Cultura clásica, los alumnos crearon fichas individualizadas de cada héroe

    GILGAMESH, EL PRIMER HÉROE

    Tomamos a Gilgamesh como punto de partida necesario para entender la evolución del héroe literario a través de los tiempos. Los alumnos de 4ºA se adentraron en esta historia realizada hace más de 4.000 años para descubir que el hombre desde sus orígenes quiso emular a los "dioses" y conseguir la inmortalidad. Indudablemente no lo consiguió y como dice Eduardo Galeano
    fue inmortal hasta que murió
    Aprendimos también la importancia de la amistad y de compartir esfuerzos con la figura de Endikú, el gran amigo de nuestro héroe.

    Por si fuera poco, nos dimos cuenta que Gilgamesh está presente en muchas obras posteriores, es decir que de alguna manera la inmortalidad que pretendía el personaje de la primera epopeya existe en el mundo de la literarura: hay pasajes de la biblia inspirados o copiados de esta historia y hay héroes mitológicos que emulan las hazañas de Gilgamesh.
    ¡Todo un descubirmiento el comprobar cómo de esas tabillas cuneifomes nacieron tantos temas de la literatura posterior!










    A continuación aparecen los trabajos de los alumnos:
    En este trabajo se analizan los símbolos y arquetipos del poema, su significado y pervivencia posterior

    Cuadro comparativo entre Gilgamesh y Hércules, el héroe clásico por excelencia. En el de abajo se  compara con la biblia y otros héroes clásicos




    Horacio Diez es un dibujante e ilustrador que visitó nuestro Instituto e impartió un taller de cómic. Tras visitar su blog, nos dimos cuenta que tenía ilustraciones sobre la historia de Gilgamesh, Le pedimos permiso para utilizar sus imágenes y nos lo dio. El día de la exposición afirmó que le había gustado mucho el trabajo de estos alumnos. 

    El trayecto: De las tabillas de arcilla al héroe que todavía no existe

    Pero situémonos desde el principio, retrocedamos unos 4000 años para comenzar el viaje y así nos encontraremos con la primera obra literaria  y con el primer  héroe, Gilgamesh que murió buscando precisamente la inmortalidad, la fama y la gloria. A partir de aquí emprenderemos un recorrido por todas las etapas históricas y literarias hasta llegar al  término de la exposición a la actualidad y a nuestra propuesta final: construir un héroe imaginario,  el héroe que todavía no existe, el “héroe de todos”,  entre todos los visitantes de la exposición.
     A lo largo del camino nos encontraremos con el héroe mítico, con la heroína, con el villano, con el antihéroe, con el héroe  anónimo, que  jamás quiso serlo y sin embargo lo fue, y con los personajes con superpoderes del cómic moderno y el cine.  
    Mientras recorremos el Museo, cuya apariencia es la de un túnel construido en un patio abierto e iluminado por luz cenital, vamos pasando por diferentes momentos históricos. Nos acompañarán constantemente un desfile de héroes y heroínas dispuestos a proporcionarnos cuanta información requiramos o ayudarnos en nuestro desplazamiento, si tuviéramos alguna dificultad para ello. En cada “estación” de este viaje, siluetas a tamaño natural de algunos superhéroes representativos del momento histórico aparecen allí representadas que actuarán de “cicerone” introduciéndonos en cada tiempo y escenario.

    FOTOS DEL MIUSEO DEL TIEMPO.

    PARTICIPACIÓN EN EL PROYECTO DESDE LAS CLASES DE LENGUA

    La propuesta es esta: en el patio del Instituto se construyó un Museo del tiempo, un túnel donde se reflexiona sobre por qué el héroe nace del deseo del hombre de emular a los dioses al tiempo que se empeña en humanizar a aquellos. Nos preguntamos por qué  existen personajes que han traspasado los límites del libro o del comic en que nacieron y se han instalado en la memoria colectiva de la humanidad.
    El Museo del Tiempo es una invitación a realizar un viaje, una aventura. Preparemos nuestra maleta, llenémosla de imaginación y de realidad,  aventurémonos juntos para  aprender, para divertirnos, para compartir. ¿Nos acompañas?

    FOLLETO DEL MUSEO DEL TIEMPO

    Más sobre Robinsón Crusoe

    http://www.rcrusoe.org/home_span.html

    LA ISLA DE LOS SUPERHÉROES



    El IES Alpajés de Aranjuez ha conseguido el Primer Premio en la XXIII edición del concurso de innovación educativa "Investiga a través del entorno y exponlo", convocado por El Corte Inglés, con el proyecto "La Isla de los Superhéroes. Explorando los límites de lo posible".
    El primer premio, con una cuantía de 9.000 euros, recayó en el Instituto de Educación Secundaria 'Alpajés', de Aranjuez, por el proyecto titulado 'Superhéroes', donde más de 600 alumnos y 44 profesores exploran los límites de la realidad coordinados por Javier Medina Domínguez y Ana Robles Carrascosa.